Я часто слышу от родителей одну и ту же жалобу. Недавно один отец сказал мне: «Я предпочел бы, чтобы периода каникул вообще не было. Он приносит мне одни огорчения из-за моих детей».
Его сыновья — прилежные ученики йешив. Но стоило начаться периоду отдыха, как привычный распорядок исчез: они спали до полудня, меньше молились и почти не открывали книги. Отец, конечно, хотел им добра. Он начал будить их, требовать дисциплины, делать замечания. В результате в доме возникали постоянные ссоры, а между ним и сыновьями росло отчуждение.
Однажды сын не выдержал и сказал: «Папа, ты не мой духовный наставник, ты мой отец!»
Для меня в этой фразе заключено очень многое. Иногда ребенок говорит нам то, что мы сами боимся услышать.
Дом — не филиал йешивы
Нужно помнить, в каком состоянии подросток возвращается домой после нескольких месяцев учебы. Йешива требует концентрации, дисциплины и постоянных усилий. Поэтому период отдыха должен быть не продолжением той же системы контроля, только уже дома, а временем восстановления.
Когда отец превращается в надзирателя, сын начинает воспринимать даже правильные слова как давление. Вместо любви к молитве и учебе возникает борьба за самостоятельность.
Более того, именно во время отдыха появляется возможность увидеть внутреннюю мотивацию человека. Что происходит, когда рядом нет постоянного контроля? Встает ли он на молитву потому, что сам этого хочет? Открывает ли книгу из внутреннего желания?
Свобода тоже является частью воспитания
Психология хорошо описывает явление, которое называют психологической реактивностью: когда человек ощущает чрезмерное давление и ограничение свободы, у него возникает естественное желание сопротивляться.
Поэтому бесконечные замечания могут привести к результату, противоположному тому, которого хочет отец. Чем сильнее он пытается заставить сына соблюдать распорядок, тем сильнее сын стремится доказать: «Я сам решаю, что мне делать».
Иногда лучший способ помочь подростку вернуться к правильному ритму — не усиливать давление, а немного отступить.
Что я советую родителям?
Прежде всего — разрешите ребенку отдыхать. Можно сказать: «Ты много сил вложил в учебу. Тебе действительно нужно восстановиться». Это не означает отказаться от воспитания. Наоборот, так мы показываем ребенку, что понимаем его состояние.
Дайте ему немного самостоятельности. Не обязательно контролировать каждую минуту его дня. Свобода помогает восстановить внутреннюю мотивацию.
Замечайте не только учебу. Если сын помог дома, хорошо отнесся к младшему брату или проявил заботу о родителях — скажите ему об этом. Ребенок должен знать, что его ценность не определяется только его учебными достижениями.
И самое главное — измените собственный взгляд на ребенка. Если отец видит перед собой «ленивого подростка», это неизбежно отражается в его голосе, мимике и поведении. Но если он понимает, что сын просто восстанавливается после напряженного периода, меняется и отношение.
Иногда, чтобы вернуть сына, нужно ослабить контроль
Тот отец решил попробовать другой подход. Он перестал будить сына криками и делать постоянные замечания. Утром заходил в комнату, улыбался, желал доброго утра, иногда приносил кофе — просто как отец, который любит своего сына.
Через некоторое время произошло то, чего он совсем не ожидал. Сын сам начал вставать раньше, открыл книгу и однажды сказал ему: «Папа, как здорово, что у нас такой дом».
Тогда отец понял главное: он не потерял контроль над сыном — он вернул близость с ним.
Период отдыха не должен означать отказ от духовности или воспитания. Но это время, когда особенно важно помнить: сыну нужен не еще один воспитатель. Ему нужен отец.
Дом должен быть местом, куда хочется возвращаться. Местом тепла, доверия и любви. И если иногда для этого необходимо немного ослабить контроль, возможно, именно так мы сохраняем самое ценное — связь с ребенком на всю жизнь.
